（吉隆坡10日讯）马华教育咨询委员会主席郑耀民炮轰，教育部所发出的华淡小教导爪夷字指南，显示教育部把球踢给学校，已犯下4大严重错误，不只没有解决教导爪夷字课题，更在学校埋下计时炸弹，制造更多问题。

郑耀民说，有关指南除了分裂家协和家长之外，在学校内部制造矛盾，同时也侵蚀董事部的决策权，这是一项很严重的错误。

他指出，该项指南显示教育部在爪夷文课题上犯了4大错误：

一）华淡小教导爪夷文课题应该在部门阶段就加以解决和定夺，但是教育部不愿担当，把责任推给学校。教育部副部长张念群作为华社在教育部的代表，理应担当起华教守门人、把关者的角色，站稳立场严谨把关，捍卫华淡小的特质，但她却放弃自己应担任的角色，把球踢给学校，任由华教缺口被打开。

二）教育部把是否教导爪夷文的责任推给学校后，按照目前指南所注明的方式，等于在学校内部制造矛盾和分裂，制造更多争议和对立，而且类似的争议和对立将一层一层得蔓延开去，最终导致整个学校的分裂。

例如：1、假设家协内部对于是否教导爪夷文没有统一立场，因此无法决定是否发出问卷，这将导致家协内部的分裂；2、假设家协支持教导爪夷文，而不发问卷给家长，但家长又未必支持，此举将制造家协和家长间的对立；3、假设家协发了问卷给家长，无论统计结果如何，都将造成家长之间的分裂；4、假设家长以简单多数，如51%通过教导爪夷文，此举是否在怂恿或逼迫其余49%学生转换学校？5、万一出现支持和反对爪夷文各有50%的打平局面，将无法做出决定，而且势必在学校内部制造更大的混乱和矛盾。

三）董事部一如之前完全被边缘化，无权参与和拒绝爪夷文在华小教学。之前被询及董事部被边缘化及决定爪夷文的角色时，张念群要大家等指南公布后才谈论，如今新出炉的指南显示，董事部确实已被边缘化，在这项事关重大、影响深远的课题上毫无决策权，这是非常危险的先例，华小主权逐步被侵蚀，往后华小的特质将轻易被消除。

四）五年级和六年级国语课程内容还没有列出关于爪夷文的部分，教育部必须发布相关课程内容，让华团和董教总等参与并提出看法。马华和华社所担心的是四年国语课本是介绍爪夷文，五年级和六年级依然是介绍爪夷文，还是进一步学习爪夷文呢？教育部的这种做法等于先斩后奏，华小将无法抗拒爪夷文在正课内被推行。

他认为，教育部在此课题上不应一错再错，应该听取华社的普遍民意，马上撤销强制华淡小教导爪夷文的措施。