马青教育局主任林星豪促请教育部副部长张念群认清事实并以实际行动解决问题，而不是一而再再而三的把所有责任推给前朝政府，而张念群如果还弄不清楚状况，可以不耻下问的寻求协助。

他是针对张念群在回应教育部以重新规划人员架构为由，将华校督学及华文科督学一职转为语文科助理主任，变相将华校督学和华文科督学撤职一事，不断以各种藉口来合理化教育部企图把大马多源流教育体系变质，朝向单源流教育时这么指出。

“我呼吁张念群停止一而再再而三的把责任推给前朝国阵政府，现在是希盟政府当权，就应该善用自己拥有的权利来做事，如果凡事无法解决问题时就把责任推给前朝，那么选民改朝换代还有什么意义？"

他指出，在关事件爆发至今，多方涉及单位和团体也已经给出了不少的正面和好建议，而现在是时候教育部认真的看待和研究多项建议的可行性，而不是依然执迷不悟的以各种藉口企图推卸责任。

“在爆发教育部企图变相将华校督学和华文科督学撤职一事后，我们的教育部副部长张念群就以各种藉口企图把责任推的一干二净，她给出的藉口琳琅满目，其中包括：对于涉及人士是一个级别和薪金福利提升的大好机会、不是教育部的最后定案，必须等州教育局的回馈意见以及是前朝留下来的问题，她只是接手罢了。”

他表示，为了一劳永逸的解决问题，各州的董总和部分专业的教育界人士也都已经给出和献意了各种好的解决方案，教育部是时候认真的看待有关的建议。

“董总提出建议，教育部可以提高华校督学的等级资格，例如从DG32提升至DG44等级，但必须明确保留原有的职称即“华校督学”的职位必须保留“华校”字、沙巴州国民型华校董事会联合会呼吁教育部不仅要保留华文及华校督学官职及称号，也该成立华校事务管理组、马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财建议教育部可根据州教育局的最新行政架构，让现任华校督学有两年缓冲期掌管督学职务，并同步寻找符合资格的督学人选，以避免临时更动而造成华校操作陷入混乱。”

他说，这些都是非常好的建议，张念群必须以专业的态度来处理，并安排与涉及的人士和团体进行会面商讨解决方案。

“现在摆在张念群眼前的有不少解决问题的好良策和方案，是否采纳和做出进一步的讨论都取决于她是否真心诚意的想要解决问题。”

他强调，之前一直不断宣称自己是独中生的张念群现是时候展现她热爱大马华文教育、守护华文教育的热忱，而不是如花蝴蝶办不断的变换立场，不做事只会耍嘴皮子。